Представляя концепцию, первый заместитель министра образования РФ Виктор, отметил, что профильное обучение старшеклассников фактически уже существует в виде подготовительных курсов и заочных школ в системе дополнительного образования, однако оно носит бессистемный характер и доступно не всем желающим. Официальное введение профильного обучения на старшей ступени общего образования, позволит предоставить равные условия учащимся при получении качественного среднего образования по интересующей специальности, облегчить процесс дальнейшего обучения, а также обеспечить плавный переход от школьного обучения к учебе в вузе.
Суть концепции заключается в предоставлении старшеклассникам права самостоятельно выбирать перечень предметов для углубленного изучения по какому-либо определенному профилю: гуманитарной или технической специализации. В соответствии с представленной концепцией, академические часы на освоение того или иного школьного предмета "расщепляются" на базовый минимум и углубленное изучение". Таким образом, уменьшение количества уроков по одним предметам даст возможность увеличить количество часов на освоение предметов по выбранному профилю. При этом, наряду с профильными классами, предполагается сохранить и обычные классы.
В соответствии с концепцией, профильное обучение старшеклассников предлагается вводить в два этапа - с 2004 года ввести в 9-х классах предпрофильное обучение, а с 2005 года - начать собственно профессиональное обучение в 10-11 классах средних школ.
