Члены Общественного совета Министерства образования и науки РФ опубликовали 21 мая 2015 года свое заявление, в котором выразили крайнюю обеспокоенность в связи с внесением в Госдуму РФ законопроекта № 789680-6. Этот проект закона предусматривает кардинальное изменение федеральных государственных образовательных стандартов и введение «общих линеек базовых учебников». Документ размещен на сайте Минобрнауки и также публикуется на «Полит.ру».
По мнению авторов письма, если такой закон вступит в силу, то он может «привести к катастрофическим для системы образования последствиям». Они подчеркивают, что «введение так называемого «базового содержания» в структуру стандартов, как механизм контроля и надзора, приведёт к ещё более мелочной, детальной и бессмысленной регламентации работы учителей».
В письме также говорится о том, что «ограничение числа учебников до 1 по «Математике», «Русскому языку», «Литературе» и «Истории России» и обязательность их использования сделают невозможным обучение детей с разными потребностями (ограниченными возможностями здоровья, одарённых ребят и т.п.) и, главное, использование различных методических подходов учителей».
Члены Общественного совета при Минобрнауки видят в этом «конфликт с 44-й статьёй Конституции РФ, гарантирующей каждому свободу преподавания. Нарушается и иное законодательство о методических свободах учителей». Выход из ситуации авторы письма видят в возможном ограничении числа учебников по каждому учебному предмету, но сохранении их разумной вариативности. «Введение лишь одного безальтернативного учебника демотивирует учителя, превращая его в толмача прописных истин, делая ненужным педагогический поиск», – говорится в документе.
Академик Александр Асеев, главный редактор радиостанции «Эха Москвы» Александр Венедиктов, учитель русского языка и литературы Сергей Волков, биоинформатик Михаил Гельфанд, математик, лауреат Филдсовской премии Станислав Смирнов, директор центра образования №109 Евгений Ямбург и другие их коллеги по совету считают, что ряд мер, предлагаемых законопроектом, «требует широкого общественного обсуждения и тщательного анализа их последствий».
«Законопроект противоречит не только различным стратегическим документам о развитии образования, но и складывающейся общемировой практике регламентации выбора учебной литературы, стандартизации образования. Не поддерживаем и считаем невозможным его принятие в действующей редакции», – отмечается в документе.
