Педагог Дима Зицер на Youtube-канале «Голос Америки» (радио «Голос Америки» внесено в реестр иноагентов) говорит:
«Случилось так, что 8 лет назад мне попало в руки исследование <…> одного из американских университетов <…> о том, что происходит с детьми, которые прошли индоктринацию.
Индоктринация – это насильное приучение к определённой доктрине, то бишь вдалбливание определенной мысли без возможности критического осмысления.
Значит, ребята исследовали, что происходит с этими людьми на примере Германии 30-х-40-х. Это исследование не случайно вышло всего 10 или 15 лет назад, потому что исследование было длинной в человеческую жизнь.
И выяснилась следующая штука <…>, что неспособность избавиться от доктрины у детей намного выше, чем у их учителей. То есть, условно говоря, в конце 30-х годов был учитель, который в силу тех или иных причин говорил детям о том, что <…> Германия превыше всего и так далее <…>. Через 20-30 лет учитель смог избавиться от этого в той или иной мере, а большинство детей не смогли <…>.
Более того <…>, вот если вы спрашиваете меня <…> о молодых людях от 11 до <…> 17 лет, им чуть попроще. Потому что мы знаем, что этот возраст, в принципе, связан с критическим мышлением. Да, <…> в этом возрасте нашим родителям с нами сложновато, да и вообще взрослым с нами сложновато. <…> Потому что мы говорим, что у меня есть свое мнение, потому что я спорю, потому что я проверяю много-много чего, следовательно, могу проверить и доктрину.
А вот если речь идет о 5-6 годах, то они в ловушке, потому что <…> они считают родителей богами, и они не способны усомниться в том, что взрослый хочет им добра <…> - ребенок никогда не поверит, что взрослый действует ему во вред, даже если взрослый делает какие-то гадости. В этом возрасте ребенок, в случае чего, считает виноватым себя. Если я не доел кашу, а мама говорит, что надо доесть кашу, несмотря на то, что у меня полный желудок, я буду есть кашу, даже плача, потому что я не могу заподозрить, что мама говорит глупости какие-то сейчас. То же самое происходит с доктриной».
