Телеграм-канал «либертарная теология» пишет:
«Альтюссер научил нас видеть в церкви основной идеологический аппарат феодализма, а в школе - основной идеологический аппарат капитализма (и разве можно тут найти более яркую иллюстрацию этой мысли чем РФ-школы?). Отсюда два вывода:
⁃ Революционные силы современности должны быть направлены против школьной системы: какие аналоги «революционных ересей», «атеистической критики» тут можно найти и или изобрести? Кто здесь Лютер, а кто Мюнцер, кто Гоббс, а кто Бакунин? Так или иначе, на «школу», «университет», «академию», «образование», «науку» должна быть направлена радикальнейшая, уничтожающая критика; «наука» - «идеология/суеверие» наших дней, требующая своих «ереси» и «атеизма». «Критик» же религии сейчас - идиот, ретроград, обслуга господствующей идеологии. «Духовность» сметёт капитализм как завешал великий ересириарх Академии Фуко.
⁃ Дестабилизация, внутреннее опустошение системы образования - как некогда церковной - есть проявление разрушения господствующей идеологии, способа производства, etc. «Студенческая революция» etc.? - думаю и здесь более красноречивый пример - РФ-образование, какое-то уже явно бессмысленное, никому на нужное, продолжающее свое существование только как спектакль, разыгрываемый перед Большим Другим.
Школа сыграла свою роль: массы введены в цивилизацию Просвещения etc. С ней пора кончать: но не с самим конститутивным для бытия-человеком делом пайдейи/билдунга; так же как и крах церкви как идеологического аппарата феодализма не означает - разумеется! - конца веры».
