В Чикаго было проведено исследование, которое показало, что дети, родители которых хотя бы раз в неделю перед сном занимаются с ними математикой, значительно опережают в освоении этой науки своих сверстников. По данным авторов исследования, за девять месяцев участвовавшие в нем дети опередили одноклассников примерно на три месяца.
Подход работает даже тогда, когда родители не уверены в собственных математических способностях, и обычно не решаются обсуждать с детьми математику.
Когнитивные психологи Шан Бейлок (Sian Beilock), Сьюзан Левин (Susan Levine) и их коллеги из Чикагского университета привлекли к исследованию семьи 587 первоклассников из 22 школ Чикаго. Среди них были ученики частных и государственных школ, живущие в семьях с разным достатком. Родителям каждого ребенка дали планшетный компьютер, с которого надо было читать ребенку перед сном. Четыреста двадцать семей должны были использовать чтения текстовых задач, связанных с счетом, действиями арифметики, дробями, геометрическими фигурами и вероятностями, используя при этом специальное приложение Bedtime Math. Еще 167 семей использовали приложение для чтения. В начале и конце учебного года исследователи оценили математические знания всех детей при помощи стандартизированного теста.
Как оказалось, занятия математикой перед сном значительно ускорили ее освоение детьми. Те из них, чьи родители использовали приложение Bedtime Math два или более раза в неделю, опережали тех, чьи семьи делали это реже. Самое интересно, что эффект был заметен даже в тех семьях, где родители сами не любили математику и считали, что знают ее плохо.
Родители часто считают, что обучение математике должно быть задачей школьных учителей. «Мы надеемся, наше исследование поможет изменить мнение, что математика является прерогативой школы, и показывает, что разговоры о математике дома очень полезны», – говорит Бейлок.
Отчет об исследовании опубликован на сайте журнала Science.
